反映联编中心最新进展,包括会议、培训、编目业务、数据统计等。每年出版6期,单月15日发行。2003-2006同时有书面版,2007年开始只发行电子版。
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■2007年10月中文图书编目业务培训补充内容-分类主题标引常见问题
1. 不能按照本馆的给号习惯进行分类标引
● 在联合目录中要依据《中国图书馆分类法》(第四版)的标引规则对分类号进行标引,本馆习惯性的给分类号方法不能作为依据;
● 例如:有的馆为了集中排架的需要,仍然使用四版分类法已停用或已改为交替类目的类号作为索书号,并且标引在记录的690字段;
● 在记录的690字段必须要按照《中图法》(第四版)的规定标引分类号,本馆的给号方式只可应用在本馆馆藏信息里。
2. 主题词标引的参考依据
● 首选《中国分类主题词表》:最新版为2005年第2版,如果有电子版更好;新增词表;
● 其次是《汉语主题词表》(多年未修订,许多新增词没有收录);
● 在词表里找不到的新词,如果国图数据或CALIS数据库中已较频繁地使用,也可以当作主题词标引;
● 参考《CALIS中文图书编目业务培训教材》(2006年4月)第五讲:主题标引;
● 主题标目中涉及名称规范的,依据《CALIS中文图书编目业务培训教材》(2006年4月)第六讲中的规定。
3. 分类号要与主题对应
● 多主题文献的第一分类号是依最能体现文献内容实质或在内容中起主导作用的主题分类;
● 必要时标引附加分类号,一条记录最多标引两个中图分类号;
● 注意分类号中的复分与主题中的形式复分尽量保持对应。
4. 分类复分与主题形式复分
● 当在编文献属于某种文献类型时,应选择相应的文献类型词(教材p.229附录3)标引在$j;
● 当主题中含有形式复分(文献类型因素)$j时,分类也应依据《中图法》的规定标引相应的复分号;
● 图书编目时6XX字段$j不可重复,对于属于两种或两种以上文献类型的图书,取最主要的文献类型标引;
● 期刊记录的6XX字段$j可重复。
例1:“$j教材 、$j教学参考书”和“-43、-42”
● 明确是入各专业的高等学校教材、教参,包括大专、高职高专等属于高等教育类要加复分;
● 中小学教育入G大类有关各类的分类号不需要加“-43、-42”;
● 入H大类语言教学的分类号不需要加“-43、-42”;
例2:全集、选集、论文集、会议录的复分
● 个人文集用“-52”,多人合集用“-53”;
● 会议录:主题要加形式复分“$j 会议录”,分类号要加“-532”。
例3:连续出版物
● 年鉴、年刊:主题加$j年鉴、$j年刊,分类加-54;
● 期刊:主题要加形式复分“$j期刊” ,分类号要加“-55”;
● 如果期刊同时又符合其它文献类型,例如普及读物、统计资料、名录等,主题的形式复分可以重复(联合目录的期刊记录著录规则),即可以标引两个$j,但是分类优先使用-55。
例如:606 0# $a医学$j普及读物$j期刊
690 ## $aR-55
5. 套录记录中的交替类目
交替类目:套录记录中690字段是中图法三版的类号,而四版改为交替类目,保留原记录的三版类号,并且在三版号后面加“$v3”,然后再添加一个690字段著录四版类号。
例:《文物保存与修复》
690 ## $aK854.3$v3
690 ## $aG264$v4
6. 关于地方志和专业志的标引
● 地方专业志只做专业的主题与分类标引,“地方志”不作为主体因素标引
例:《惠州市劳动志》
606 0# $a劳动经济$y广东省$y惠州市
690 ## $a F249.276.53$v4
● 地方志下属的专业志,可以地方志与专业两方面标引
例:《江西省志 .[15]. 江西省水利志》
606 0# $a地方志$y江西省
606 0# $a水利史$y江西省
690 ## $aK295.6$v4
690 ## $aTV-092$v4
7. 年鉴、百科全书的标引
● 综合性年鉴、百科全书以国家地区作为主体因素标引,“年鉴”、“百科全书”作为文献类型标引。(修正《CALIS联机编目手册》(上)第53页6.9.2.1)
例如:《长春年鉴》
607 ##$a长春市 (吉林省)$z2000- $j年鉴
● 专业性年鉴、百科全书以学科内容为主体因素标引,“年鉴”、“百科全书”作为文献类型标引。
例如:《中国医学百科全书》
606 0# $a医学$y中国$j百科全书
● 文献的研究对象是年鉴、百科全书本身,以 “年鉴”、“百科全书”作为主体因素标引。
例如:《年鉴编制方法》
606 0# $a年鉴$x编辑$x研究
本期责任编辑:许运芝 审阅:谢琴芳
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